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重視消費教育促進健康消費

時 間:2008/5/4 來 源:; 作 者:
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                                            重視消費教育促進健康消費

 二零零七年六月二十五日,胡錦濤總書記在中央黨史校省部級干部進修班發表重要講話,要求全黨牢記社會主義初級階段基本國情,一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗。這對我們堅持科學發展觀,努力推進資源節約型和環境友好型社會建設,建設社會主義和諧社會提出了更高和更明確的要求。

  隨著我國經濟高速增長,社會物資財富的極大增加和科學技術的進步,人們的消費水平也同步獲得增長,適當地提高生活質量的消費行為也逐步為大家接受,這是社會進步的表現。但生活中我們可以不時見到:吃飯非上鮑魚、魚翅不可;待客必得喝茅臺、五糧液;手機不用最新流行款式不覺得氣派;穿衣非名牌不行;買月餅要包裝豪華的,住酒店要帶星的,坐車要排氣量大的,這些高消費已經夠脫離實際了,而從2000元一條煙,到18.88萬元的一桌的情人節宴席,再到1.3億元一套豪宅,無不讓人咋舌;還有所謂黃金宴、人體盛這些畸形消費,奢侈消費,不僅極大地浪費了資源,敗壞了社會風氣,也與中央提倡的建立節約型社會格格不入。形成現在這種局面,有消費者自身素質的原因,有生產、經營者的誤導,也就是全社會引導和教育不夠有直接的關系。要減少和根除不健康消費,就要同過重視和加強消費教育,引導消費者科學、理性消費,提倡積極的、健康的消費,幫助廣大的消費者建立正確的消費觀。

  所謂消費教育,是指對全體國民進行一種有目的、有計劃、有組織地傳授有關消費知識和技能,培養科學健康的消費觀念,提高消費者自身素質的社會活動。而健康消費是指符合人的身心健康和全面發展要求、促進社會經濟文化發展、追求人與自然和諧進步的消費觀念、消費方式、消費結構和消費行為。一個和諧社會的健康消費觀念是要靠堅持不懈的引導和教育才能最終形成的。

  一、通過消費教育,幫助消費者樹立健康的消費觀念。消費教育可以使消費者樹立經濟有效消費、適度合理消費、文明可持續消費的觀念,讓消費者掌握什么是正確的消費觀念,什么是合理、健康的消費行為和消費方式,以及不科學、不合理的消費行為可能給社會發展帶來的危害和影響,引導消費者重視精神文化消費,避免盲目消費、超前消費、炫耀消費、攀比消費、浪費性消費、重物資消費輕精神消費。

  二、通過消費教育,幫助消費者了解我國的人口和資源環境狀況,自覺調整自己的消費行為。我國人口已達13億,占全球1/5,高峰將達16億或更多,而主要資源耕地水、能源、各種礦產按人均計,都列在世界后列。我國的資源不僅人均占有量低,而且浪費嚴重,進一肯加劇了經濟增長與資源短缺的矛盾。建國50多年來,我國的CDP增長了10多倍,但礦產資源消耗增長了40多倍。我國的人口和資源環境狀況決定了我國只能倡導科學、健康消費,而不能也不應該允許超越現實高消費、奢侈消費,科學、健康消費有利于克服我國資源短缺的瓶頸,解決環境污染和生態破壞造成的矛盾和問題,增強可持續發展能力、實現經濟社會又好又快發展。通過消費教育,讓消費者了解我國的人口和資源環境狀況,從而引導消費者選擇健康、正確的消費方式,可以合理、均衡地使用有限的資源。

  三、通過消費教育,幫助消費者提高健康消費是全面建設更高水平小康社會內在要求的認識。小康社會作為中國現代化戰略目標的提出,是以人民生活消費為出發點和歸宿的;更高水平歸根結底也表現為消費的更高水平,而更高水平的消費應該就是健康消費。只有實現社會和個人的健康消費,才能促進經濟社會和人的全面發展,又能保證消費者的身心健康,促進全面發展。

  科學健康消費觀的樹立,除社會各界的科學引導、新聞媒體的廣泛宣傳外,還要進行大張旗鼓的消費教育,在全社會形成良好的教育環境和輿論氛圍,使消費者能掌握科學的消費知識,提高科學消費能力,形成健康的消費心理和行為。

  一、重視和加強消費教育,要明確消費教育的宗旨,保證目的性。消費教育的根本目的是要幫助消費者樹立科學健康的消費觀念,提高消費者自身素質。要把消費教育的宗旨貫穿消費教育的全過程,緊緊圍繞幫助消費者樹立科學健康的消費觀念這個根本點,號召和引導消費者從現在做起,從點滴做起,從我做起,營造濃厚社會氛圍,形成一種健康科學的生活狀態。

  二、重視和加強消費教育,要明確消費教育的內容,加強針對性。消費教育的目的決定消費教育的內容。由于我國消費教育提倡較晚,起步也較晚,消費教育只局限于《中華人民共和國消費者權益保護法》的宣傳和基本的消費知識,這是遠遠不夠的。應該從科學健康的消費觀念人手,著眼提高消費者綜合素質,利用不同的形式,把健康消費的概念,我國的人口和資源環境狀況,不合理消費的危害和嚴重后果,國家有關法律法規,典型案例,科學消費知識,國家提倡建立節約型社會的意義,社會主義榮辱觀,中華民族傳統美德等向廣大消費者進行廣泛宣傳,讓消費者自覺選擇文明健康的消費行為。

  三、重視和加強消費教育,要明確消費教育的形式,體現社會性。要實現全民的健康消費,需要整個社會的參與。各級消費者組織要結合自身實際,因地制宜,充分發揮自身優勢,整合社會資源,建立和擴大消費教育陣地,構建面向消費者,覆蓋全社會的由政府主導、消委牽頭、部門支持、企業參與的消費教育網絡,要努力實現消費教育進商(賣)場,進校園,進車間,進社區,進機關,進餐飲,進軍(警)營,進景區,擴大消費教育的社會影響力。有條件的地方還應該成立國民消費教育中心。要區分教育對象的層次,分類施教。開展消費教育時,要注意分散與集中相結合,系統與專門相結合,一般與特殊相結合,遠程與面授相結合。只要是有利于開展消費教育的方式、方法就可以采取。

  四、重視和加強消費教育,要完善消費教育的機制,形成規范性。

  1、消費者組織要積極主動地推動消費教育的立法工作,爭取在法律中明確規定實行全民消費教育,強化和明確政府的責任;把消費教育轉變為政府行為、社會行為;在法律中,應當明確授權消費者組織在政府統一領導下組織開展消費教育活動;在法律中,還應當明確全體消費者有接受消費教育的義務。法律還應該規定經營者、生產者在向登記主管機關申請注冊登記前和年度審驗時必須接受消費教育,讓經營者、生產者樹立自覺保護消費者合法權益的意識和環保生產、經營的意識。把經營者、生產者納人引導消費者合理、健康消費的社會體系中來,約束經營者、生產者的生產、經營行為,不要誤導消費者盲目消費、超前消費;

  2、各級政府應當轉變只重視生產不重視消費,只重視一般學校文化教育,忽視消費教育的觀念,提高對全社會消費教育的重視程度,按照《中華人民共和國消費者權益保護法》規定,加強對消費教育的全面領導,制定有利于消費教育體系的建立和消費教育事業發展的政策措施,把消費教育列入學校正規教育計劃。

  3、國務院及中央各行政部門應當制定相應的行政法規或部門規章,明確規定消費教育的指導思想、對象、范圍、內容、方式、手段、內容,使消費教育逐步邁上規范化、法制化的軌道。

  4、多渠道加大資金投入。首先應將消費教育經費列入政府年度財政預算,保證按時足額到位,消費者組織做到專款專用;其次從政府的普法經費中劃撥專款,用于消費教育;第三借鑒國外企業的通行做法,我國的行業組織和企業也應積極主動地增加消費教育的投入,保—寸肖費教育能夠順利實施。

  5、培養,建立師資隊伍,編選教材和案例,形成消費教育的教材體系,不斷完善教育手段。

  消費教育是一種社會教育,對象廣泛,群體復雜,需要動員全社會共同參與。我們國家現在正處于全面發展的最好時期,全體國民的消費必須與經濟發展水平相適應,過度、奢侈、掠奪消費必然會使資源枯竭、生態失衡、社會矛盾加劇,并影響可持續發展的戰略。只要我們同心協力,重視和加強消費教育,引導消費者進行積極的、健康的消費,我們就能更快更好地建設小康社會,就能加快和諧社會進程。重視和加強消費教育,促進健康消費,其意義十分重大而深遠。

 
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